对话老师:走进惠立杭州双语学校小学部的英语课堂

在惠立这所杭州双语学校的小学部,英语教学旨在培养学生的语言能力和丰富的生活技能,让学生为未来的中学和大学生活奠定基础,成为有求知欲、践行终身学习理念的人。

今天的推文中,我们请英语和主题课老师Matthew老师来为大家介绍惠立杭州双语学校小学部英语和主题课的教学理念和方法。

在小学阶段,英语课的设计有两大立足点:一是培养英语学习者;二是培养英语读写者。我们认为,如果学生单纯地把英语当成一门外语语言来学习,那么无论未来是在国内还是国外学习,他们学习高阶英语的能力都会有所欠缺。

在惠立这所杭州双语学校的小学部,我们把英语作为第二语言的教学理念和英国国家教育大纲下的英语教学理念相结合,设计出一套符合当今社会对语言技能需求的课程。

为提高学生的语言能力,我们一方面带领学生扩大词汇量,学习语法知识体系,提高交流技能;另一方面,引导学生熟悉辞藻丰富的多种体裁和写作风格的文章,提升语言的风格和创造力。这两条学习主线贯穿了听、说、读、写四项语言关键技能,并有严谨的持续性学习评估。

对话老师:走进惠立杭州双语学校小学部的英语课堂

小学阶段的学生正处于语言学习的快速成长期,因此我们会在这一阶段努力培养学生对阅读的热爱。这不仅是学生最为重要的学习基础,也是实施上述教学方法的基础。

在惠立这所杭州双语学校,老师们自上而下、以身作则地落实对阅读和文学的热爱,再将这种热爱注入学校各学科的教学中,营造丰富的阅读环境,潜移默化地培养学生对阅读的喜爱。阅读是学生学习语言的关键,也有助于持续提升学生的语言能力。

对话老师:走进惠立杭州双语学校小学部的英语课堂

为了培养学生对阅读的热爱,我们会充分利用学校的两个关键区域,即惠立杭州双语学校的主楼图书馆和小学部图书馆,积极开展综合自然拼读课程的教学。不论是学校图书馆的书籍设置,还是自然拼读课程的授课方式,都能让学生浸润在丰富的语言环境和多元的文化环境中,积极快乐地学习,不断挑战自我,持续取得进步。

对话老师:走进惠立杭州双语学校小学部的英语课堂

主题课和英语课的融合也是这所杭州双语学校课程的一个亮点。主题课是一门融合了历史、地理、科学、艺术和音乐等知识的跨学科课程,有利于丰富学生的英语学习体验,为学生提供更开阔的文化视角来观察世界。

主题课的各单元内容与英语课学习主题紧密相连。例如,在二年级关于服饰的主题课单元,学生会学习服装的相关知识。在英语课上,学生会学习英文版的《皇帝的新装》;而在主题课上,学生将探索世界各地的特色服饰、服装材料。在这种教学方法下,学生会在更广泛语境获得语言知识,再将主题课中所学的知识应用到英文写作中,或是将英语课上学会的表达运用在主题课上,形成一个完整的学习循环。

对话老师:走进惠立杭州双语学校小学部的英语课堂

MatthewMorris老师简介

Matthew老师来自英国,专注于小学教育,本科毕业于林肯大学传媒专业,荣获荣誉学士学位。自从他于2012年第一次来到中国,他便很快爱上了中国。

Matthew老师格外重视为学生设计个性化的学习方案,深知每个学生都是独一无二的,坚信所有人都有学习的权利,都应适当地寻求挑战,不断成就更好的自己。Matthew老师酷爱读书,秉持终身阅读的信念。不论是在英国还是中国,他都积极培养学生对阅读的兴趣和热爱。

Matthew老师非常喜欢与学生分享自己爱上阅读的心路历程,希望为学生开启一片天马行空的想象和探索天地。

Matthew老师也喜欢戏剧和即兴表演,还曾在2019年杭州的多场戏剧中登过场,并于今年开始了自己的即兴喜剧博客,这得益于他多年来玩《龙与地下城》和其他桌牌游戏的丰富经验。

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