中国式教育到底注重什么

摘要

古人云:寒窗苦读十二载,金榜题名一朝时。古人的十年教育就大可有所作为,可如今近二十年的学习生涯却闯不出条路来,这是为何?中国式教育到底注重什么?越来越多“虎爸虎妈”跃上屏幕,越来越多成功培养子女的父母

古人云:寒窗苦读十二载,金榜题名一朝时。古人的十年教育就大可有所作为,可如今近二十年的学习生涯却闯不出条路来,这是为何?中国式教育到底注重什么?

越来越多“虎爸虎妈”跃上屏幕,越来越多成功培养子女的父母分享经验心得,越来越多花式多样的培训班,越来越高的分数线。

在高考指挥棒为全社会教育的轴心的现状下,我们的人才观变得线性的单一。年年鼓吹而令人羡慕的高考状元,其实是这种人才观在大众心底的一种投影。在各地小升初和中考前,为孩子博出保送的名额和加分的资格,各种奖项的花样迭出;甚至在孩子小学时,家长早已摇好了高中的号。如此教育,已让我们见怪不怪了。分,分,分,学生的命根,成为了我们经久不变的校园格言。于是,获取高分成为了学生的追求、家长的期望、学校的衡量标准。由此我们信奉的是分数,崇尚的是奖状。

有网友评价:“不少家长关注的,已经不是避免孩子输在起跑线上,而是怎样更早、更快地实现人生‘抢跑’。”5岁孩子长达15页的华丽简历让成年人自叹不如,幼儿园就已经开始学习电脑编程知识,咿呀学语时就跟着早教上起“外语课”。

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可是,我们是否在一定程度上忽视了学生生长发育的规律?中国学生不少处于高分低能状态,对于社会的适应能力弱,出现越来越多的高分低能儿。

一定范围内存在的“起跑线”,很大程度上折射的是成年人的焦虑。一方面,有的家长急于求成,对子女总是抱有“过度期待”,想用大量的培训和金钱,为孩子打造成功的未来;另一方面,不少家长也是无奈,身边孩子都已“起跑”,自家孩子却还在“热身”,未来在人生道路上岂不是要“掉队”?这样难免会在家长之间形成攀比的风气,最终受伤害的还是孩子。

德国哲学家雅思贝尔斯曾说:“教育, 就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”通过教育,一个人不仅要获得知识,更需要收获健全的人格、健康的性格、正面的情绪。如果说在孩子教育问题上真的有一条起跑线,那这条起跑线只能是健康、科学、理性并着眼长远的家庭教育。

人生如一场马拉松,教育也不可能一气呵成。


文章来源:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1664001658813693718&wfr=spider&for=pc

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